- 怎么会呢？
我觉得这个标语说得挺好的啊！
- 没错，这标语本来没什么问题……- 可是贴在食堂就很有问题了吧？！
- 年少不读书 长大来养猪- “年少不读书，长大来养猪”不正好激励着你们这些学生吗？
……- 原来如此(↓)- 咦？
为什么呆头的床上有个洞？
用来干嘛的？
- 哈欠——Z- 原来如此。
- 办法(↓)- 清扫到绝望……汪 汪- 想法(↓)关于学生公共卫生管理方面的问题，大家有没有想好的解决方解决办法呢？
- 老师，我有个想法！
- 老师，我也有个想法！
- 老师，我的想法还没有说出来，你怎么知道他的好一些？
豪华水晶灯- 很明显嘛……- 撼动心灵(↓)- 今天学的这篇课文，全文行云流水，气势磅礴，大有气吞山河之势！！
- 表达了作者深邃的思想觉悟，高的人生追求……通读文章字珠玑，耐人寻味，百读不厌！
- 呆头，这篇课文最能感动你的心灵的是哪一句话呢？
- 最能感动我心灵的一句话……- 熟读并背诵全文——- 挂面(↓)- 给我来一碗挂面，打包，带走……- 好，打包盒一个1块钱……- 什么，一份挂面才4块钱，盒子却要1块？！
我才不买你的盒子呢！！
- 那你怎么带走！
- 这不是我这个顾客的问题，是你这个卖挂面的店家的问题…………- 分数1(↓)- 啊，我这次作文写跑题了！
- 只得了1分！
还不被老爸揍死？！
不行，得偷偷改一下分数！
嗯嗯，该怎么改呢？
改90分或70分太高了，爸爸不相信的……- 改50分又太低了……改成中等分数最好了……改成60分吧。
- 可是60分好难改哦·…- 糟了！
太勉强了！
太明显了！
- 分数2(↓)- 你那样改是不行的，一眼就看穿了！
哼哼！
- 我这次作文也得了1分，但我修改得就一点都看不出来了！
哼哼！
- 莫非你改成90分或者70分？
太高啦，让人怀疑的哦！
- 不是的·…- 哦？
那你把1分改成什么了改成这个！
- 中- 有病 1(↓)- 呆头，你这游泳裤还真是奇怪……- 今天早上我去医院检查，医生说我有病……- 所以我想来想去，觉得穿这样的游泳裤会比较合适一些…………- 有病2 (↓)- 啊？
你这是什么病啊？
要穿成这样……- 糖尿病……啊！
- 修改(↓)- 小明真是很倒霉，他在家里上网，不小心被雷劈到，又被狗咬到。
被雷劈到，又被狗咬到- 不符合实际！！
- 改！！
..........- 第二日- 不符合实际！！
- 改！！
- 小明真的很倒霉，他在家里上网，不小心被雷劈到，又被狗咬到。
- 宣传(↓)- 近年来我校的招生率越来越低……- 所以我决定，今年一定要有个对应的策略！
我认为，我们可以多补课，多考试，多布置作业！
简单地说，就是教学内容更多，但学费和杂费不涨！
- 嗯嗯！
- 这个，老刘，学校的这个策略，广告语你好好想想，一定要吸引人！
- 嗯！
- 加量，加料，不加价！