她不时地扫视着整个教室，仿佛在寻找着什么。
同学们三三两两地聚在一起，有的兴奋地讨论着生活的趣事，有的则羞涩地交换着彼此的名字和爱好。
教室的一角，几个孩子围坐在一起，正热烈地讨论着他们最喜欢的动画片和游戏。
而在另一边，几个文静的女孩则低声细语，分享着她们的小秘密和梦想。
郭老师看着这一幕幕温馨的画面，心里感到无比的欣慰。
她轻轻地站起身，走到教室的中间，拿起一支粉笔，在黑板上写下了一个大大的“梦”字。
然后，她转过身拍拍手，对着全班同学说道：“同学们，安静咯，”大家听到后立马都端端正正坐好了。
只听郭老师接着说：“同学们，老师希望你们呢未来能够在这里，找到志同道合的朋友，一起追逐梦想，共同成长。”
同学们听后，纷纷点头，眼中闪烁着对未来的憧憬和渴望。
郭老师看着这群充满活力的小不点，心中充满了希望与信心。
她知道，这将是一个充满无限可能的开始。
“那么接下来，同学们我们再来介绍一下自己名字的含义和寓意好不好？”
郭老师微笑的对大家说道。
大家听到后又起了骚动，都要跃跃欲试呢。
周小熙听后也特别开心，因为这个他知道啊。
他曾经不止一次问过爸爸：他为什么叫周小熙，哥哥又为什么叫周小泽。
爸爸告诉他：周小熙这个名字呢是寓意着光明与希望，希望他的人生能像晨曦一样温暖而充满生机，无论遇到什么困难都能保持乐观，像初升的太阳那样驱散阴霾。
而哥哥周小泽，则是寓意着恩泽广被，希望他将来能成为一个对社会有贡献，给予他人帮助与温暖的人。
同时还有就是他和哥哥的名字都含“水”：熙和泽一个西点水一个三点水，爸爸告诉他说：因为巧合的是他们出生的那天都刚好是下雨天气，对了，更巧合的是他们的生日也都是二月，并且只差一天，一个二十五一个二十六呢。
想到这里，周小熙自信满满地举起了手，并且大声的说：“郭老师，郭老师，我来讲，我来讲”看着他那个兴奋劲儿，郭老师开心的说：“好吧，那么我们大家一起让周小熙同学先来讲一讲，好不好呀？”
“好”同学们异口同声的欢呼着，尤其是李小辰高兴的从座位上站起来冲着周小熙鼓掌，同学们看到后也鼓起来掌。
李小辰的举动搞得周小熙突然一下不知道怎么办了，站在那愣住了。
同桌苏小婷拽了拽他的衣服小声的说道“周小熙，周小熙，快点啊，大家都等着呢”周小熙被她这么一拽反应过来了，用手挠了挠头笑着说道：“大家好，我的名字是周小熙，周是一周的周，小就是大小的小，熙则是熙熙攘攘的熙”（他说的同时郭老师用粉笔在黑板上也大大的写出了周小熙三个字）（此时李小辰不停的朝周小熙做着鬼脸，苏小婷则看着周小熙认真的听他讲）“我爸爸告诉说，我的名字意味着光明和希望，他和妈妈都希望我像早晨的阳光一样，既温暖又能照亮前行的道路。”
说完后又挠了挠头，同时脸上洋溢着幸福和自豪的笑容。
教室里响起了热烈的掌声，最起劲的当属李小辰和苏小婷。
同学们纷纷投来赞许的目光。
郭老师也微笑着点头“同学们，你们说周小熙同学的名字好不好听”“好听”“那你们愿不愿意跟周小熙同学做朋友”“愿意”“那接下来我们欢迎下一位同学继续介绍，这次又会是谁呢？”
因为有了周小熙的开头，同学们也都更加来了兴致。
一个个举着小手呼喊着郭老师…