第3章 矛盾升级
他每天放学后都会留在图书馆，查阅各种历史文献和学术资料，还利用课余时间整理思路，精心准备了一份详细的资料。
这天下午，小组再次聚在一起讨论。
林淮满怀期待地拿出自己准备好的资料，开始详细地阐述自己的思路。
他站在大家面前，条理清晰地说道：“我们可以先梳理古代丝绸之路对东西方贸易和文化交流的影响，从中分析出历史文化在经济和文化传播方面对现代一带一路倡议的启示。
接着，再探讨儒家思想在不同历史时期的演变，以及它如何塑造了现代社会的价值观和道德观念……”然而，陆骁却在一旁不停地打哈欠，眼神游离，根本没有认真听林淮说话。
等林淮终于说完，陆骁懒洋洋地伸了个懒腰，不屑地说：“太无聊了，你这都是些老套的想法，别的小组肯定也会这么做。
一点创意都没有，依我看，咱们这课题要是按照你的思路来，肯定拿不了高分。”
林淮气得脸色铁青，他努力压制着心中的怒火，说道：“你要是有更好的想法，早就应该提出来了，而不是一首在这里否定别人的努力。
你这几天除了捣乱，对小组课题一点贡献都没有。
你到底想怎么样？”
陆骁却满不在乎地耸了耸肩，嘴角勾起一抹嘲讽的笑：“我想怎么样？
我还想问你呢，整天摆出一副高高在上的样子，好像就你会做课题似的。
我说你这想法不行就是不行，你能把我怎么样？”
小组里的其他同学见两人又要吵起来，纷纷上前劝阻。
一位女生小心翼翼地说：“大家都是一个小组的，别吵了，要不我们一起再想想其他办法，说不定能结合林淮的思路，再加点新创意呢。”
可陆骁根本不听劝，他一把推开身边的同学，径首走到林淮面前，用手指着林淮的资料，挑衅道：“你看看你这些资料，全是从书本上照搬过来的，一点自己的思考都没有。
你以为老师会喜欢这种毫无新意的东西？”
林淮忍无可忍，一把挥开陆骁的手，大声道：“陆骁，你太过分了！
我辛辛苦苦准备这些，你却在这里一味地诋毁。
你要是真有本事，就拿出点实际行动来，别只会在这里耍嘴皮子。”
陆骁被林淮挥开手后，脸色瞬间变得阴沉起来。
他觉得自己在众人面前丢了面子，恼羞成怒地吼道：“好啊，你说我没本事，那这课题我还不参与了。
你们爱怎么搞就怎么搞，到时候课题搞砸了，可别赖我头上。”
说完，他一脚踢翻了旁边的椅子，转身就准备离开。
小组的同学都惊呆了，有人试图去拉陆骁，却被他一把甩开。
林淮看着陆骁离去的背影，心中既愤怒又无奈。
他知道，陆骁这么一闹，课题的进度肯定会受到严重影响。
而且，陆骁的行为也让整个小组的士气变得低落起来。
回到座位上的林淮，看着那堆自己精心准备的资料，心中五味杂陈。
他不明白，为什么陆骁总是要和他作对，为什么就不能认真对待这次课题。
其他小组成员围过来，纷纷安慰林淮，可林淮的心情却久久无法平复。
接下来的几天，陆骁真的对课题不管不顾。
他依旧和往常一样，上课睡觉、下课打闹，完全把小组课题抛到了脑后。
而林淮则一边要继续完善课题内容，一边还要安抚其他小组成员的情绪，忙得焦头烂额。
随着课题截止日期越来越近，林淮的压力也越来越大。
他每天都熬夜到很晚，试图想出一些新的创意来弥补陆骁缺席带来的影响。
然而，他的努力似乎并没有得到回报，课题进展依旧不顺利。
就在林淮感到绝望的时候，一次偶然的机会，他在学校的宣传栏上看到了一场关于历史文化创新的讲座海报。
海报上提到的一些观点，让林淮眼前一亮。
他突然意识到，或许可以从文化创新的角度来重新审视课题。
林淮兴奋地把这个想法告诉了其他小组成员，大家听后也都觉得很有创意。
于是，他们开始围绕这个新的思路，重新整理资料，分工合作。
而另一边，陆骁虽然表面上对课题毫不在意，但其实他心里也有些愧疚。
他看到林淮每天忙碌的身影，心中难免有些触动。
尤其是当他听到其他同学对林淮的称赞时，他的心里更是五味杂陈。
在课题截止日期的前一天，陆骁终于忍不住了。
他偷偷地来到图书馆，查阅了一些相关资料，试图为课题做一些弥补。
虽然他对学术研究并不擅长，但他还是努力地理解那些复杂的内容，做了一些简单的笔记。
第二天，当小组再次聚在一起准备提交课题成果时，陆骁默默地把自己准备的笔记递给了林淮。
林淮惊讶地看着陆骁，眼中满是疑惑。
陆骁有些不自在地挠了挠头，低声说：“我……我想了想，觉得还是不能就这么放弃课题，这是我昨晚准备的一些东西，也许能有点用。”
林淮看着手中的笔记，心中的怒火渐渐消散。
他没想到陆骁会在最后时刻做出这样的改变，虽然笔记内容还很稚嫩，但陆骁的这份心意让他有些动容。
他抬起头，看着陆骁，轻声说：“谢谢你，陆骁。
我们一起把课题完成吧。”
陆骁点了点头，两人之间似乎有一种微妙的气氛在流转。
小组其他成员看到这一幕，都露出了欣慰的笑容。
大家立刻围坐在一起，将陆骁提供的思路和之前林淮主导的方向进行整合。
在整合过程中，陆骁发现林淮之前的准备确实十分全面且细致，而林淮也惊讶于陆骁虽然学术基础薄弱，但总能从一些独特的角度提出有趣的观点。
比如陆骁提到可以用当下流行的短视频形式来展现历史文化与现代社会的关联，以增加课题的趣味性和传播度。
林淮眼睛一亮，他意识到这个想法不仅新颖，而且能很好地契合课题要求。
于是大家迅速分工，有人负责将资料按照新的思路进行梳理，有人开始制作短视频脚本，林淮和陆骁则一起对整体内容进行把关和完善。
经过一整天紧张的忙碌，他们终于完成了课题。
当他们将成果交到李老师手中时，李老师看着这份别出心裁的报告和精心制作的短视频，眼中满是赞赏。
“你们这组的思路很有创意，尤其是将历史文化与现代流行元素结合的方式，非常不错。”
李老师微笑着说道。
听到老师的表扬，小组的成员们都欢呼起来。
林淮和陆骁对视一眼，两人的眼中都有了不一样的神色，之前的嫌隙仿佛在这一刻烟消云散。
然而，课题的成功并没有让两人的关系就此变得亲密无间。
在之后的日子里，他们依旧会因为一些小事产生分歧，课堂上回答问题时，也总暗暗较劲。
但与之前不同的是，这种较劲中多了一份对彼此的认可。
有一次，学校举办了一场知识竞赛，林淮和陆骁所在的班级组队参加。
两人被分在了同一组，一开始，他们还担心会因为意见不合影响比赛，但真正到了赛场上，他们却配合得十分默契。
林淮擅长文科类的知识，总能快速且准确地回答历史、文学相关的题目。
而陆骁虽然文化成绩整体一般，但对科技、体育方面的知识储备丰富，每当遇到这类题目，他总能迅速抢答。
在两人的通力合作下，他们班级的队伍一路过关斩将，顺利进入了决赛。
决赛的题目难度明显提升，其中有一道综合性的题目，涉及历史文化、现代科技以及社会现象的关联分析。
林淮和陆骁陷入了短暂的思考。
这时，林淮脑海中浮现出之前小组课题研究时的思路，他小声地和陆骁交流着。
陆骁听后，眼中闪过一丝兴奋，两人迅速整理思路，由林淮进行作答。
当林淮条理清晰地阐述完答案后，评委们纷纷点头，最终他们班级在这场知识竞赛中获得了冠军。
比赛结束后，陆骁重重地拍了拍林淮的肩膀，笑着说：“没想到咱们俩还挺合拍的嘛，以后有这种比赛，咱们还一起上。”
林淮笑着推开陆骁的手，说道：“别得意，要不是我思路清晰，你那脑子能反应过来？”
两人一边拌嘴，一边和同学们庆祝胜利，阳光洒在他们身上，映出他们充满朝气的身影。
他们之间从最初的互看不顺眼，到如今在竞争与合作中逐渐认可彼此，这段独特的经历也成为了他们校园生活中一段难忘的回忆，而他们的故事，还在校园里继续书写着……陆骁点了点头