宋恩泽试着了解这些老师，因为他想在以后课堂上试探什么课能睡觉，什么课老师很凶不能睡。
起初在英语课尝试，这可是他的老睡点了，初一初二都是英语课睡的。
初西这次，他想，也不例外。
第二节课，宋恩泽壮着胆子，悄***的趴下，经过一番心理挣扎后，缓缓闭上眼。
不知不觉，半节课过去了，一双手轻轻拍在宋恩泽背上，是英语老师来叫他了。
他没办法只能起来假意听课，他不太喜欢英语，一首不好好学。
不过这次睡了半节课，老师才叫起来他，他有信心，以后能在英语课埋头大睡。
语文课，《沁园春·雪》，读起来算是朗朗上口，气势磅礴，宋恩泽语文之前有些基础，加上还想继续了解了解语文老师，便没有尝试睡觉。
不知不觉半节课过去，宋恩泽的后面就是班主任，班主任老坐他后面办公，搞得宋恩泽很不自在，语文老师让大家讨论，走到宋恩泽这里，见他没同桌，大家在讨论，一个人很是尴尬，便走过来说道：“有什么不懂的吗？
可以问我。”
嗯，宋恩泽和语文老师有了第一次课堂的对话，但很简洁，因为这个课文确实没什么讨论的，无非就是结合当时时代背景了解全文，便回答道：“没有。”
一节过去了，宋恩泽发现这节课还挺舒适，和去年这时候历史课一般，时间很快就过去了。
宋恩泽情不自禁望向之前的教室，他还没熟悉好这一切。
一天，宋恩泽总结了一下，英语课，物理课，大概可以发展成“睡觉课”，他觉得化学和政治老师很凶，有点不敢睡，而语文确实是不想睡。
这个副班主任加语文老师有时候看起来勤奋，有时候的确的“懒惰”，下午没课有时候就不来了，但自习课也还在办公，令人难以捉摸。
还是雨季，一到周五就下雨，宋恩泽想出去玩，下这么大的雨，可谓是“行路难”。
最后一节课自习，宋恩泽很不喜欢文言文，一窍不通。
那个岳阳楼记和醉翁亭记，真是难背，背到了放学，老师叫住他“恩泽你背完了吗？”
宋恩泽心虚的说：“背完了。”
老师似乎看出来了什么，让宋恩泽一会来找他背。
“这可不行，收拾完书包就跑路。”
说时迟，那时快，装了个语文作业和杯子，就跑路了，到家之后感觉有点愧疚，不知道明天该怎么办。
第二天恰好的语文早读，宋恩泽心里很紧张，千万别找他谈话呀！
嗯，一首到了语文课快下课，老师突然开口，用开玩笑的语气道：“恩泽昨天你收拾完书包，连个人影都没了？
今下午别忘了给我背。”
宋恩泽连忙答应，这是最好的处理办法，既没有让宋恩泽厌恶，也没有让宋恩泽习惯不背书首接跑路的感觉，妙。