孤舟是什么

第一部分历史资料考察员 本书策划者 林子犀书牢固的铁窗困住不只有希望，微小的船舶在茫茫大海留下的痕迹远比你想象的要复杂……这本书是经过资料的重新整理后编写的按照时间顺序编写的完整版，同时也邀请到了两位写作大咖来负责这本书分卷的编写。

本书按七年级、八年级、九年级的分类方式共分为三卷。

本书题目中，“孤舟”描述的是现在在嗔组织中各个小队、钟声互相不来往，形成一种封闭的状态，而我们就是其中一员，“印记”则指我们坐在孤舟上走过的点点滴滴，而现在就将这些事件呈现给大家。

*独立世界观《晨曦永存》*本书由BMKL工作室整理，JGCC审核，“微观生命”账号出品。

＊文章中“补充”的内容为官方补充部分缺失的内容或者错误。

第二部分本书第二卷、第西卷编写者 1021工程事件亲历者 王嘉榕书我很喜欢在实验中学的生活，我很喜欢和大家在一起。

在写作过程中，可以回忆起我们共同走过的点点滴滴，就像翻看一部伟大的，很长的电影。

或许它永不结束，因为我心永在。

班主任曾和我们讲过，“这是我们的船”。

在集体里，班级里，或是组织中的归属感，就像船员和船之间的那种深厚情感和极其紧密的联系，我们的船不断的航行，我们一起开创船的未来。

碧波荡漾的大海，拖着对生活，对彼此充满期待的我们。

我们的船己向着梦想和未来启航，踏着星河，在启明星升起的时候驶离港口，扬起风帆。

没有谁知道这将意味着什么。

无论前路将会有多大的风浪，路途中美好的回忆都会不停地温暖我的心灵。

至少我们不再孤单了。

我坐在船甲板上，举着望远镜向船出发的港湾看。

曾经的我正招着手，缘分和命运会告诉她，她的身旁将会有像家人一般亲密可靠的朋友。

请相信生命的奇迹。

记忆或许是一条没有归途的路，但我们转过身来，一首朝着前方盈满阳光的地方走，总会看到一路繁花。

第三部分本书第三卷编写者 五行危机亲历者 郑策书花影怅怅，垂云泱泱；清酒淡淡，冰月凉凉。

天地日月，恒静无言；青山长河，绵延不绝。

恍恍惚惚，凄凄惨惨，磕磕绊绊，迷迷荡荡，罢矣！

罢矣！

只得用笔墨丹青写下一片惊鸿。

只羡鸳鸯不羡仙，花落雨尽芯绸绵；幽幽画卷风雪陌，只留烟花唱旧梦；一枝梅花院中开，鸟落枝头听碎雨；斑驳星迷华月墨，独揽妖娆抚琴音。

细雨送黄昏，枯叶一片零；魂断醉千愁，孤零似梦魇。

冷月寒星缀苍穹，细雨微光露焉明；己是三春依白雪，梨花带雨惊梦回。

空楼旧梦，飞花漫天，霜雪满地。

红颜悴，相思碎，血染墨香，哭乱冢。

一邂逅，终难忘。

不相识，又何妨。

心憔悴，一人醉。

花开花又谢，月升月无息，今日复昨日，几次春秋，几度轮回，踏行云雾麗，听北风呼啸，梦魇逝，恨太迟。

时光荏苒，美好永存。

时光长河，愿能若此，度我此生。

生死不晓，往事成说，百口百言。

生者为过客，死者为归人。

经历这学期，我如同摇摇欲坠的繁星，恰似半明半昧的烛焰，好在生者蹉跎，亦算是顽强挺过。

记忆是相见的一种方式，真正的送别并没有长亭古道，也没有劝君更尽一杯酒，就是在一个和平时的清晨，有的人留在昨天了。

世界结束的方式，也并非一声巨响，而是一阵呜咽。

在学业的高压下，他们不约而同的纷纷坠入梦境。

而这个梦境却让人划不清真实与虚妄的边界，梦境中的人物与自己身边的亲朋好友渐渐重叠，最后融为一体。

为了更加方便的记录这场做了几个月的宏伟梦境，便用他们在梦境中的形象，带您领略这场想象力的巅峰产物。